“微信公众平台”在老年教育教学改革中的应用研究——以“文学经典赏读”课程为例

作者：王艳平文学经典赏读微信公众号助学实践

摘要：宁波社区大学老年教育中心'文学经典赏读'课程自2016年6月起注册运行了一个微信公众号,作为现实课堂的补充与延伸。实践中,明确与现实课堂衔接、与专题讲读配合、关照老年人的学习心理、适应老年人移动网络应用的特点等定位,取得了一定的成效,为进一步着力于老年教育线上线下的深度融合积累了经验。

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