作者：郝春燕艺术学一体之纬学术评价机制艺术学术
摘要：分裂思维是艺术学学科建设中“术学”矛盾的学理根源,“术学关系”是厘清艺术学“学术”认知的学理基础,“艺术学术”思想的“一体”原理匡正了“术学”分裂认知的误区,阐明了其内在的融通关系。当前,独立后的艺术学学科要进一步深化发展,不能继续容忍“术学”分裂现实及其危害,以“艺术学术”思想为核心建构“一体之纬”的学术评价机制,确立“术学关系”的逻辑新起点,重构艺术学的学术评价规范,是保障学科正向发展的有效途径。建构“一体之纬”的学术评价机制是将“术学一体”学理认知作为准绳,处理被评对象、施评主体、评判标准、评估制度等层面相互关系,以便做出规范化管理,其具有优化资源分配、激励艺术学人才工作积极性、引领学科良性循环发展的现实意义。要构建“一体之纬”的学术评价机制,首先,需确立“术学一体观”,匡正学术评价的学理前提;其次,设置守候学科“本体”的评价标准;最后,搭建“优效共同体”评价平台,以促进考评机制合理运行。
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