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感人心者,情动于衷——艺术类高职院校学生情感教育解析

作者:丁戎情感教育艺术类高职院校学生

摘要:健康的情感是形成健康人格和高尚品质的基础,艺术类高职院校学生的情感教育是艺术教育和谐发展的重要内容和必要保证,其学生独特的性格特点决定了对他们实施情感教育的特殊性和艰巨性,艺术教育工作者应利用他们的特点,进入情动于衷的和谐境界,感动其心继而达到情感教育的目的,最终促成社会主义和谐艺术教育的构建。

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民族艺术研究

《民族艺术研究》(CN:53-1019/J)是一本有较高学术价值的大型双月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《民族艺术研究》始终坚持立足云南,面向全国,面向世界,面向未来,开拓创新。致力于艺术学全学科领域的学术研究,致力于当代文化艺术发展的实践经验总结及理论探索,致力于民族优秀传统文化艺术的保护、发掘及综合开发利用的理论研究,致力于民族文化与世界各民族文化的学术交流;形成了突出民族特点、关注理论前沿、追踪学科热点、构建学术高地的办刊特色,成为...

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