作者：马薇艺术教育本土化教学实践
摘要：文章中所提出的高等音乐艺术教学“本土化”的教学方式是指立足云南本省丰富的少数民族人文资源，选择一定区域内民族艺术特色突出、音乐艺术价值和文化艺术价值相对较高，但濒临传承危机的少数民族音乐品种，并将掌握这些乐种的传承人请入课堂，讲解音乐文化、传授音乐表演技能，使学生直接观察到云南少数民族“本土化”的音乐形态，在艺术高校体系建立的一个良性的少数民族传统音乐传习机制，以此促进优秀少数民族民间音乐文化的传承和保护。
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