作者：安立勇; 张弘弢舞蹈教学良好的机制科学的管理健康的理念
摘要：“232”课堂教学质量考评体系可以有效地督导课堂教学情况，对舞蹈教学进行科学的管理。“232”课堂教学体系由四个模块构成。在具体的实施过程中，涉及组织与运行、考评方法以及对考评结果的综合分析与处理。通过研究与实践证明，“232”课堂教学质量考评体系规范了学院的教学管理，对扩招后生源大量增加的现象起到了十分积极的作用。
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《民族艺术研究》（CN：53-1019/J）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《民族艺术研究》始终坚持立足云南，面向全国，面向世界，面向未来，开拓创新。致力于艺术学全学科领域的学术研究，致力于当代文化艺术发展的实践经验总结及理论探索，致力于民族优秀传统文化艺术的保护、发掘及综合开发利用的理论研究，致力于民族文化与世界各民族文化的学术交流；形成了突出民族特点、关注理论前沿、追踪学科热点、构建学术高地的办刊特色，成为...
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