作者：王金强音乐教育专业教学形式高师声乐大课声乐个别课声乐小组课教学模式
摘要：目前高师音乐教育专业的声乐教学形式，纷纷打破原来“一对一”的教学模式，涌现了“声乐大课”、“声乐小组课”和“声乐个别课”等等形式，此形式虽然解决了学生多教师少的矛盾，很大程度上降低了办学成本，但卅现了教学质量明显下滑的现象，严重阻碍了声乐教学改革前进的步伐。在此，我想从三个主要原因谈谈看法：
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《民族音乐》（CN：53-1202/J）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《民族音乐》是音乐专业期刊，读者遍布27个国家及地区，融思想性、艺术性、民族性、大众性、世界性为一体，突出民族音乐主题，打造世界民族音乐品牌。
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