作者：肖卫东歌唱发声共鸣腔体调节共振口咽腔声乐教学高位置鼻咽腔声带高泛音
摘要：在声乐教学、学习或演唱中对各个发声共鸣腔的正确认识、调节、运用,能在一定程度上扩大音量,美化音色,增强歌唱艺术表现力。一、歌唱发声的共鸣腔体以其所起的作用分量而言,依次为喉咽腔、口咽腔、口腔、鼻咽腔、鼻腔、胸腔等。
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《民族音乐》（CN：53-1202/J）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《民族音乐》是音乐专业期刊，读者遍布27个国家及地区，融思想性、艺术性、民族性、大众性、世界性为一体，突出民族音乐主题，打造世界民族音乐品牌。
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