作者：板燕音乐教育音乐技能审美情趣审美教育培养学生音乐美审美活动节奏审美能力欣赏者
摘要：音乐教育是进行审美教育的主要途径,是文化教育的主要内容,审美活动既包括了物质生产和生活领域也包括了精神生产和生活领域中的审美活动,马克思曾说:任何一个对象对我的意义(它只是对那个与他相适应的感觉来说才有意义)都以我的感觉所及的程度为限。美,源于自然而高于自然,音乐艺术美是由心灵产生和再生的美。音乐教育中的美育主要指的是陶冶精神方面的作用是通过人对音乐美的感受,唤起欣赏者美的感情的过程,引起感情的激荡,造成情感
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