作者：薛风燕; 张国云两年制少数民族预科生汉语习得介词偏误
摘要：新疆两年制少数民族预科生在汉语习得过程中出现了不少语法方面的偏误,其中介词方面的偏误尤为突出。介词偏误的类型大体可分为四种:介词误用、介词缺失、介词赘余、介词短语位置不当。造成偏误的原因既有母语及目的语的负迁移,也有教师教学方面的疏漏。解决的办法主要在于教师在教学中采取积极有效的教学策略。
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《民族高等教育研究》（CN：15-1363/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《民族高等教育研究》是我国目前唯一向国内外发行的民族高等教育研究专业学术理论期刊。本刊立足于办“精品期刊”和“特色期刊”的理念，坚持学科性、前瞻性、民族性、理论性、实践性相结合，旨在宣传党的民族高等教育政策，探索民族高等教育的规律和特点，发展民族高等教育事业。
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