作者：刘燕; 安海涛双创教育信息化学习环境
摘要：文章从构建课堂信息化学习环境入手,强调传统课堂要素和双创背景下课堂要素的不同,明确双创背景下课堂信息化学习环境的特点,并根据这一特点,提出转变教师角色、加强教学设计、创建智慧学习环境、重视资源建设和加大投入力度等观点,为构建双创教育背景下课堂信息化学习环境提出建议。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《民族高等教育研究》（CN：15-1363/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《民族高等教育研究》是我国目前唯一向国内外发行的民族高等教育研究专业学术理论期刊。本刊立足于办“精品期刊”和“特色期刊”的理念，坚持学科性、前瞻性、民族性、理论性、实践性相结合，旨在宣传党的民族高等教育政策，探索民族高等教育的规律和特点，发展民族高等教育事业。
省级期刊
人气 536437 评论 49
人气 400552 评论 51
人气 383450 评论 44
人气 363282 评论 56
