作者：朱永新民族地区普通话学会通用语言文字学前教育幼儿园教育发展边远山区
摘要：近年来,我们在调研中发现,一些民族地区的学前教育发展落后,已经严重制约了国家通用语言文字的推广工作,制约民族地区学生的健康成长。在一些民族地区,尤其是人口居住较为分散的边远山区,幼儿人园率不到30%,相当一部分孩子没有接受学前教育,也无法在学前学会普通话。以贵州省黔西南州安龙县坝盘村为例,村里没有幼儿园,孩子们要么去7公里外的镇幼儿园,要么去河对岸8公里外邻县的幼儿园,部分孩子因为上学距离远没有接受学前教育。
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