作者：赵志毅 蒋昕徽音乐教育学生智慧创造潜能
摘要：音乐教育的本质是审美教育，虽然在音乐教育中各种智力因素都会得到锻炼和发展，但是，音乐教育开发智力的作用主要是通过提高学生审美能力进而对其情感、意志和品德进行陶冶和建构来实现的。音乐教学中只重视音乐知识的传授和音乐技巧的训练，不重视音乐素养的提升的做法是片面的。音乐课程的改革应秉承教学方式为学习方式服务的理念，在提高学生审美能力的同时，关注学生智慧的培养，激发学生的创新意识。
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《美育学刊》（CN：33-1367/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《美育学刊》设有美育理论、美育史论、美育实践、艺术教育理论与实践（含实验）、艺术与审美文化等专栏，力求在追求学术性、理论性的同时，兼具普及性与实践性，从而为学界提供一份严谨而又不乏审美意趣的学术刊物。
