作者：钟贤权语文知识知识性质语文教学
摘要：语文课程性质的研究不能停留在课标层面,深入到知识（教学内容）和方法（教学过程）层面的研究更具有可操作性.从语文知识的形态特征去归纳语文知识的性质可以发现,语文知识具有感受性（语感）、认知性（语识）、实践性（语文经历）和综合性（语言运用）.探讨语文知识的性质对改善语文知识的含混不清和语文教学活动的＂跟着感觉走＂具有重要影响.基于语文知识性质的语文教学可以划分为情境教学、活动教学、语文综合性学习和语文多维教学,语文教学策略的知识自觉有助于提高语文教学的效率.
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