作者:罗凌音乐教学论案例教学途径形式
摘要:音乐教学论课程既具有较强的理论性、又具有强烈的实践性,恰当的运用案例教学不失为一种行之有效的方法;在实际教学中,案例教学既可渗透于理论讲授之中,也可与音乐课堂教学实践相结合;既可采用专题性、综合性的案例教学形式,也可采用案例对比性、实践性的案例教学形式;通过案例教学可以改革传统的教学模式,成功地实现音乐教育理论与音乐教学实践的结合,从而使学生获得从事音乐教育教学工作应具备的能力和素质.
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
《绵阳师范学院学报》(CN:51-1670/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《绵阳师范学院学报》已被列入中国期刊全文数据库期刊、中国学术期刊综合评价数据统计刊源期刊、万方数据——数字化期刊群全文上网期刊、中国科技期刊数据库全文收录期刊、中文优秀期刊(遴选)数据库收录期刊、国家哲学社会科学学术期刊数据库收录期刊。
省级期刊
人气 536316 评论 49
人气 400529 评论 51
人气 383429 评论 44
人气 362961 评论 56