作者：宋凤宁大学生课题研究意义引导反思
摘要：面对社会和国家教育部门对大学生创新能力和问题解决能力的培养要求，高等教育急需打破传统的“授受型”课堂教学为主导的教育模式，鼓励大学生开展课题研究，让学生在积极的参与和行动中全面发展自身的能力。大学生开展课题研究，对学校、教师和学生个人都具有重要的意义，教师应充分发挥在其中的主导作用，促进大学生综合素质的全面提升。
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《煤炭高等教育》（CN：32-1365/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《煤炭高等教育》致力于从中国实际出发，介绍国内外先进经验、研究和探讨高等教育改革和发展的热点问题，为繁荣教育科技研究、推动高等教育方式健康发展做出贡献。
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