作者：王艳三年级仿写挖掘素材
摘要：在作文教学中,模仿是学生学习表达方式、锻炼表达技巧的重要方法之一。三年级学生处于写作的起始阶段,教师在写作训练中,应当充分运用仿写策略,挖掘和有效运用有价值的模仿素材,更具体地对学生进行语言积累和表达方式的指导和训练,教会学生“用脑”的仿写,这是提高学生写作兴趣,培养独殳写作能力的有效途径。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《名师在线》（CN：14-1376/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《名师在线》办刊宗旨为：汇聚教师资源，以“线上教学，线下研讨”的方式，增进课程建设和教师发展，传播教育理念，增进教育质量，推动教育信息化和出版数字化建设。
