作者：郭春山高中英语词汇教学多元模式
摘要：词汇是英语的基本元素,也是提升学生英语综合能力的关键。在传统高中英语教学模式下,词汇教学效果不甚理想,学生在学习中容易出现抵触情绪。基于此,教师必须实施多元化的英语词汇教学,全面提升高中英语词汇教学质量。本文立足于高中英语词汇教学,对其多元化的教学模式进行了详细研究和分析。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《名师在线》（CN：14-1376/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《名师在线》办刊宗旨为：汇聚教师资源，以“线上教学，线下研讨”的方式，增进课程建设和教师发展，传播教育理念，增进教育质量，推动教育信息化和出版数字化建设。
