作者：李发文初中文言文高效复习理论实践
摘要：在中考前的文言文复习教学中,不少教师目标错位,方法不得当,偏离了教育的最终方向,忽视了学生的认知规律,把串译、串讲当成主要的教学方法,把监督学生死记硬背作为提高成绩的唯一措施,导致学生对重点文言文知识的理解只局限于具体的语言环境中,以碎片状呈现,不能真正掌握词语的意义和用法,更没有形成阅读文言文的能力。基于此,本文对初中文言文的复习策略进行了研究,旨在提高学生的复习效率,为学生的综合发展奠定良好的基础。
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