作者：郁美娟儿童哲学道德与法治李普曼儿童心理发展真情实感爱智慧粗浅思考
摘要：小学人教版道德与法治教材中的内容洋溢着人间的真情实感,蕴含着丰富有趣的哲理,值得学生好好学习。道德与法治教师要爱上教材,钻研文本,教出独特的味道。笔者对道德与法治教材中有关哲学的内容很感兴趣,并进行了粗浅的探索,现在分享给大家。一、什么是《道德与法治》课程中的儿童哲学“哲学”一词源于希腊语,有“爱智慧”的意思。儿童哲学,最初是由美国学者李普曼和他的同事设计制定,根据儿童心理发展的内在规律及其在不同阶段的认知能力,运用易于理解的语言和故事,运用对话的形式唤起儿童的思考,诱导儿童自问问题,最后在集体调查和讨论中找到答案。
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