作者：马丽霞; 马建东初中生物教学精卵结合生物教材科学探究有效策略
摘要：新课程标准更加关注学生的已有生活经验,更强调学生的主动学习。因此,作为学科教师,我们要相信学生,敢于放手,善于放'权',为全体学生创设一个自主学习、主动探索的空间,使初中生物课堂变得更加高效。一、让学生有阅读教材'权'阅读生物教材是初中生获得生物学知识的重要途径,在课堂教学中,教师要把好'课堂关',课上少讲些、讲精些,给学生一定的阅读教材的时间。现行苏教版初中生物教材的每一章节都有明确的教学目标,学生通过阅读课本,一般可以明确本章节的学习目标。而且教材语言精练,图文并茂,内容贴近生活实际,难度和以往教材相比也有所降低。
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