作者：林伟城创设情境引导质疑一题多变动手实验合作探究
摘要：在数学课堂教学中创设条件,能够发展学生数学思维的广阔性,从而培养学生的创新能力。本文以高中数学人教版必修5中的《简单的线性规划》一课为例,从创设问题情境、引导学生质疑、一题多变、学生动手做实验、学生合作探究五个方面探究如何在课堂教学中培养学生的创新意识。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《名师在线》（CN：14-1376/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《名师在线》办刊宗旨为：汇聚教师资源，以“线上教学，线下研讨”的方式，增进课程建设和教师发展，传播教育理念，增进教育质量，推动教育信息化和出版数字化建设。
