作者：钱月丽数学课堂数学教学循环小数自主学习
摘要：《小学数学课程标准(2011年版)》指出:'数学教学活动应激发学生兴趣,调动学生积极性,引发学生的数学思考,鼓励学生的创造性思维,掌握有效的数学学习方法'。因此,只有让学生在数学课堂中愉快地自主学习,才能不断地提高教学效果。笔者根据多年教学经验有如下体会:一、创设情境——激发学生自主学习的兴趣(一)联系生活情景引发思考学生是教学活动的主体,是学习的主人。
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