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正面评价促学生道德成长——班级个性化小奖状的设计与实践

作者:徐静精神奖励班级小奖状个性化设计

摘要:随着学生逐渐长大,他们会表现出对成就、尊重以及表扬的需求。每个学生都有闪光点。作为对学校比赛活动等奖状的补充,班级小奖状的设计关注到了学生的各个方面发展,能综合地评价和鼓励学生。本文就班级小奖状的个性化设计进行了一些初探。

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