作者：孔令根思想品德课堂教学无意记忆
摘要：无意记忆是相对于有意记忆的一种记忆方式。探索思想品德课堂上引发学生无意记忆的策略,是现实课堂教学的迫切需要。通过创设多样情境、精心设计问题、设置悬念、创新作业形式等策略,可以有效增强学生的无意记忆能力,切实提升思想品德课堂教学实效。
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