作者：陆汉俊初中数学高效课堂误区与对策
摘要：高效课堂是教育质量提升的关键,提高教育教学质量,是教育教学的主旋律,也是教育事业永恒不变的主题。如何创建高效课堂,如何提高课堂教学的效益和质量,一直是摆在我们广大一线教师面前的艰巨任务。目前,初中数学高效课堂教学存在许多误区:高效不等于高量;高效不等于高速;高效不等于热闹。
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