作者：裴友军教研组建设团队建设校本探索
摘要：群体促进心理是人在群体中表现出来的正常心理。利用该心理在学校集体教研中塑造团队力量,是学校教学管理者的重要工作思路。在探索过程中,基于课堂生态与团队生态,通过听评课、微讲座、模拟活动等,并利用好视导、开放、比赛、奖励等机制,可以有效地培养学校集体教研的团队。
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