作者：张凤兰小学作文自主作文作文指导
摘要：以往的小学作文教学,经常出现写前指导不到位,写前指导带有主观性、片面性的情况,束缚学生思维,让学生失去自由写作的快乐。作文讲评不到位,学生作文水平参差不齐,讲评过程中无法兼顾,这又造成了学生修改作文不到位,相当一部分学生修改作文无从下笔。针对以上弊端,笔者在教学实践中尝试把'自由——自主学习'机制引入作文教学中,在作文教学中进行一些新的探索。
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