作者:许丽荔研读教材选择与重构思维发展亲历性算法多样化优化过程归纳小结
摘要:教材的最大作用是为师生指明教育教学的方向,计算是小学生学习数学所必须掌握的基础知识和基本技能。我们的教学应让每个学生必须具备的这项基本能力扎实有效,这就要求教师应充分研读课标、深钻教材、领会教材、把握教材,才能驾驭课堂,扎实稳健。教师应在认真研读教材的基础上,根据实际情况灵活调整教材的内容和要求,合理地对教材进行选择与重构,做到尊重教材和灵活处理教材相结合。
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