作者：王雪莲班级管理班主任工作错误处理
摘要：犯错是学生成长过程中必不可少的经历。本文结合教育案例,从处理学生犯错的多次实践中,摸索出处理错误的几种较为有效的教育方法。实践证明,建立错误监督机制、提供处理错误方案、缩小错误扩散范围、鼓励记录犯错过程等方法是符合学生身心发展规律的自主管理模式,可以引导教师理智地对待学生错误,鼓励学生自主地处理问题,达到较好的教育效果。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《名师在线》（CN：14-1376/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《名师在线》办刊宗旨为：汇聚教师资源，以“线上教学，线下研讨”的方式，增进课程建设和教师发展，传播教育理念，增进教育质量，推动教育信息化和出版数字化建设。
