作者：吴红萍中职生班主任平和台阶策略途径
摘要：作为直接影响学生发展的班主任,在管理过程中为了发展学生的个性,为了让学生能取得最大程度的进步,为了让所有的学生都能得到很好地发展,必须要有学生具有很大发展潜能空间的个体意识。本文认为'给学生一个平和的台阶'对发展学生的潜能具有较大的指导意义。
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