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色彩基础原理在教学中的运用新探

作者:申肖飞红黄蓝环境色光源色固有色

摘要:在过去几百年中,由于物理学家对色光的深入研究,加上对色彩感兴趣的印象派画家在绘画中的实践,人们对色彩有了进一步的认识。物理学家研究得出结论,色光的色彩倾向是由光波的长度决定的,在可见光中红色光波最长,紫色光波最短。这就是色彩的物理属性。印象派画家大大丰富了画面的色彩,画面暗部出现了紫色倾向,亮部、灰部等出现了光源色、环境色。值得注意的是,他们对色彩的认识还是停留在观察模仿的层面,并没有上升到与数学紧密联系的高度。假想一个光源和场景,如何表现每个物体各个部分的色彩,这是色彩教学的一个新课题,也是教师在色彩教学实践中需要解决的问题。

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美术教育研究

《美术教育研究》(CN:34-1313/J)是一本有较高学术价值的大型半月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《美术教育研究》是一本集美术、教育、研究为一体的学术期刊。本刊以文化交流、美术教育、学术研究为主旨,倡导科学、自然、人文相结合。本刊的创办为美术、教育、研究工作者及美术爱好者提供了一个良好的交流平台。

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