作者：陈盛珠命题情境新技法评价
摘要：在小学美术课堂教学实践中,教师可综合运用开放式命题、创设乐学情境、大胆尝试新技法、多元化评价等教学方式,借助电化教学、多媒体教学等,通过不断总结、提炼,及时调整教学结构,从而提高美术教学效果。
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《美术教育研究》（CN：34-1313/J）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《美术教育研究》是一本集美术、教育、研究为一体的学术期刊。本刊以文化交流、美术教育、学术研究为主旨，倡导科学、自然、人文相结合。本刊的创办为美术、教育、研究工作者及美术爱好者提供了一个良好的交流平台。
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