作者：尹白玲主题性绘画原创能力
摘要：在儿童画迅速发展的时代,教师＂教还是不教＂,时有人争辩。教得太多,儿童画的趣味和纯真荡然无存;一点不教,学生的美术技能难以提高。在适应适龄儿童成长的情况下,教师培养儿童的观察力、对生活的领悟能力,使其形成自己的主观思想,围绕主观思想用绘画的方式表现;关注儿童的个性差异,有针对性地进行美术认知和技能的辅导,用美术独特的魅力影响儿童,使其形成原创绘画表现能力。
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《美术教育研究》（CN：34-1313/J）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《美术教育研究》是一本集美术、教育、研究为一体的学术期刊。本刊以文化交流、美术教育、学术研究为主旨，倡导科学、自然、人文相结合。本刊的创办为美术、教育、研究工作者及美术爱好者提供了一个良好的交流平台。
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