作者：吴墨林儿童学素描心理局限性
摘要：学知识,须打基础;学美术,须画素描。每个习画之人开始接受基础素描教育的时间各不相同,有人在驹齿未落之时,也有人在年近古稀之年,有人在学业繁重的中学阶段,也有人在工作之后的成年阶段,凡此种种,情况甚多。现今,很多家长为培育好下一代,可谓用心良苦,担心子女在儿童阶段是否适合学习素描,并对此存在种种疑问。该文从儿童心理成长的局限性出发,分析儿童不适宜过早学素描的原因。
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《美术教育研究》（CN：34-1313/J）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《美术教育研究》是一本集美术、教育、研究为一体的学术期刊。本刊以文化交流、美术教育、学术研究为主旨，倡导科学、自然、人文相结合。本刊的创办为美术、教育、研究工作者及美术爱好者提供了一个良好的交流平台。
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