作者：陈勇构成观念中国画视觉形式教学
摘要：绘画与设计是视觉艺术的不同分类,它们之间存在很多相似的特点。在实际教学过程中,教师利用学生已掌握的知识切入新的课程教学,可以激发学生对新课程的学习兴趣,使其更加主动地探索独特的思维方法与艺术表现形式。该文主要基于构成观念,对中国画课程教学中的难点展开分析,以期帮助学生更好地适应中国画的专业学习。
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《美术教育研究》（CN：34-1313/J）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《美术教育研究》是一本集美术、教育、研究为一体的学术期刊。本刊以文化交流、美术教育、学术研究为主旨，倡导科学、自然、人文相结合。本刊的创办为美术、教育、研究工作者及美术爱好者提供了一个良好的交流平台。
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