作者：徐健边缘型公共艺术设计教育
摘要：公共艺术设计的范畴和核心审美价值随时代日新月异的变迁而与其他艺术设计门类的界限愈加模糊，同时，公共艺术设计学因日益受到来自多个学科的影响而带有强烈的综合化和边缘化特征。在高校公共艺术课程教学中，注重本专业教学、研究和社会实践相结合的教学思想已得到重视，然而对于如何发现并整合各学科相关的优势教学资源的教学模式研究不多。笔者通过对高校公共艺术设计教育现状的分析，指出其中存在的问题和不足，并尝试提出边缘型教学模式。
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