作者：张留君发散思维学习兴趣多媒体教学方法
摘要：美术欣赏是一种直觉审视力，这种审视力需要理论知识的支撑，它能培养学生对真、善、美的感受和体验，符合素质教育的根本要求。很多职业学校的学生往往认为美术欣赏课没用，不愿上，而解决问题的关键在于教师要采用灵活多变的教学方法，让学生能够且乐于接受那些枯燥乏味的知识规律，调动和激发学生的学习兴趣，以学生为主体，使他们乐于学习、主动学习，进而达到美术欣赏课的教学目的和任务。
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《美术教育研究》（CN：34-1313/J）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《美术教育研究》是一本集美术、教育、研究为一体的学术期刊。本刊以文化交流、美术教育、学术研究为主旨，倡导科学、自然、人文相结合。本刊的创办为美术、教育、研究工作者及美术爱好者提供了一个良好的交流平台。
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