作者：李舜曼; 张帆角色期待身教心理效应
摘要：高校教师作为高校教书育人的实施主体,知识的传播者、道德的示范者是学生对教师的角色期待,符合教师角色期待的'身教'是'言教'取得效果的前提和保障。教师良好的身教能引发学生产生暗示、感染、模仿的心理效应,起到潜移默化的育人作用。
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