作者：赵龙新国标商务英语教师发展策略具体研究
摘要：基于如今商务英语教师的发展现状而言,教师的发展存在一定的困难与挑战。结合了我国在即的商务英语教学质量的相关标准,深入明确构成商务英语教师的知识理念与能力构造,总结出解决存在的有效方法与教师发展的有效路径。本文提出,教师在逐渐发展的过程中,个体与群体合作发展作为两个基础的发展路径。教学活动、编写教材、进修、科研活动作为四条支路,溶于两条主路当中。教学活动能够促进教学快速发展,另外的三条支路隶属专业的发展。专业性与教学之间的发展属于教学和研究的联系:以教学为本、以研讨促进教学、教研组长。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
