作者：吴海玉公共课教学解决能力良性机制
摘要：自2001年新的公共课程改革启动以来,我国的公共课教学已经慢慢地趟出了'深水区',向着明朗化的方向发展。但由于经济、科技的发展和内外形势的变化,单纯的公共课改革也不能满足广大学子的要求,急需在公共课教学中培养学生解决能力的良性机制。
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