文学创编中创造力的应用策略

作者：成洁创造性能力文学作品创编策略

摘要：陶行知创造教育的核心是幼儿创造性能力的培养。学前儿童正处于语言学习的关键期,文学作品创编活动是幼儿在欣赏或学习儿童文学作品的基础上,结合自己的生活经验,运用联想和想象,创编或续编诗歌、散文或故事的活动。在教育活动中尝试运用问题指向、美术图示、音乐烘托、经验移植和表演创造等策略鼓励幼儿大胆展开创造想象,开阔幼儿的思维,使文学创编活动成为培养幼儿创造力的沃土。

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