学前教育超前化问题的思考与对策初探

作者：张佳乐学前教育超前化对策

摘要：法国教育家卢梭指出:教育要顺从自然规律,尊重人的天性。这一教育理论对当今的教育具有重要的指导意义,学前儿童的记忆、思维等都处于发展初期,他们好静而不好动。学前教育应充分尊重儿童身心发展规律,采取适应游戏为主的教育方式,在寓教于乐中培养他们的感知觉能力、语言能力等。然而在这一过程中,'超前化'问题严重,给儿童的健康成长带来了不利影响。本文主要分析了学前教育超前化问题,分析了原因,提出了相应对策。

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