作者：钟明芳; 刘香艳; 王燕双c教学法护理专业考试成绩
摘要：探讨职业院校双C教学方法的实效。方法:将778名护理专业学生随机分为对照组和实验组,对照组按常规方法教学,实验组双C教学法进行教学。结果:两组考试及格率及平均成绩比较,均有统计学意义。结论:在职业院校护理专业采用双C教学法,可以提高护士考试通过率和考试成绩。
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