作者：王月海调色盒有色无彩调色盘粉气
摘要：本文通过对色彩写生课程教学过程中学生出现的典型问题(调色盒很大,颜料种类很多,"有色无彩";调色盘不小,调色很"认真";画面抹得很平、很厚,"把粉当作水"来用)的阐释,论证,并提出相关解决方案,以期引发大家在绘画学习中具有反思精神,努力提高学生的色彩处理能力,使其掌握科学的色彩调配方法,理清绘画思路,发挥绘画主动性和创造性。
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