刍议初中语文“主题学习”的整合教学

作者：刘畅初中语文主体学习整合教学阅读时间

摘要：初中语文“主题学习”的重点在于如何整合课文内容实现课内阅读量增大,也就是如何“挤”课内的时间进行更多的阅读活动,培养学生良好的阅读习惯和阅读能力。“主题学习”教学提出之初,对于大多数照本宣科,多讲苦练,依靠时间“磨”出成绩的语文教师来说,无疑是困难重重的。如何在有限的时间里既准确到位地处理教材,又巧妙充足地匀出时间阅读成为教师努力探讨的问题。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社