作者：郝天豪抗战建国沦陷区反奴化教育教育督导制度
摘要：全面抗战时期,日伪极力推行奴化教育,企图消灭中国人民的抗日斗志和民族意识。国民政府教育部根据抗战形势,建立战区教育督导制度,用以整合沦陷区教育资源,服务于抗战建国的战略目标。该制度实施后,督导人员进入沦陷区,调查地方情形,推行抗战教育,争取教育资源,协助教育复员,有助于争取抗战胜利及延续文化生命。然而,由于该制度指导思想有失偏颇,制度建设不够完善,及实施过程困难重重等,战区教育督导工作的成效难以达到初衷。
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