探究初中生物课堂情绪调控教学策略

作者：韦小梅情绪调控动机课堂

摘要：情绪是师生在教学过程中不可避免要形成的,是对教学过程这一客观存在的心理体验。无论正面情绪,还是负 面情绪,都会引起师生产生行为动机,从而必将影响课堂中的师生互动,进而影响课堂教学效果。如何调控情绪,使其能在 课堂上发挥积极的作用,是值得我们深思的问题。

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