作者：施安帮高中物理教学思维迁移培养
摘要：现阶段我国各个学科的教学工作都存在学生死记硬背的现象,这违背了新课程改革的目标。尤其是对于物理 学科来说,死记硬背只能造成高分低能现象,让学生只学到了课本上有限的知识,而不能在实际生活中做到触类旁通和灵 活运用。因此,在高中物理课堂教学中一定要注重学生思维迁移能力的培养。避免高中生思维方式单一化定型,要让学生 养成更宽广、多层次的跳跃性思维。本文在简要分析现阶段我国高中物理教学现状及问题的基础上,就提高高中学生在物 理学科的思维迁移能力提出几点建议。
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