关于小学道德与法治课与法治教育融合的认知与思考

作者：向功科小学道德与法治课法治教育融合认知与思考

摘要：在小学阶段实现道德与法治课程与法治教育的融合需要循序渐进,小学生的接受能力和认知能力尚不完善,需 要小学教师循序渐进地帮助学生养成良好的法律规则和培养学生良好的道德情操。实现二者的融合,需要小学任课教师 做到联系学生的生活实际、注重创造情境、利用现代信息技术。

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