作者：劳冠华调动学生学习文言文的兴趣
摘要：过去在教文言文时,我是从讲解课题作者、时代背景、写作缘 由入手,然后一句一句领读,一字一字翻译,文章中心、写作手法、 重点句理解等。所有阅读训练内容,该讲的一句话也不敢漏讲,一 道题也不敢放过。那时我对学生的学习,最担心的是考试时千万 别因为自己没讲到,使学生不会做;最关心的是他们上课记不记笔 记,考试复不复习,有没有掌握老师所教的知识内容。可是每次考 完自己也纳闷:明明自己在课堂上讲过的问题,考试时稍一变转角 度提问,学生惯于死记硬背,不能融会贯通,还是错得一塌糊涂。
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